PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

Program Kreativitas Mahasiswa merupakan agenda tahunan yang diselenggarakan oleh Direktur Jendral Pembelajaran dan Mahasiswa Kementrian Riset, Teknologi dan Perguruan Tinggi (Dirjen Belmawa Ristek Dikti). Kegiatan ini terbuka untuk diikuti oleh seluruh mahasiswa aktif, baik di perguruan tinggi negeri maupun swasta. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kreatifitas mahasiswa terutama dalam kegiatan penulisan, penelitian, maupun pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan PKM untuk pendanaan tahun 2019, diikuti oleh beberapa kelompok mahasiswa Universitas Hamzanwadi. Namun berdasarkan hasil pengumuman, hanya 6 kelompok mahasiswa yang lolos seleksi dan didanai. Salah satu kelompok pemenang berasal dari kelompok mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Geografi. Satu kelompok mahasiswa ini terdiri dari 4 (empat) orang, antara lain: Siti Anisa Ikhwan sebagai ketua, sementara anggotanya terdiri dari Anja Bebiyana Sukma, Uswatun Hasanah Hadi dan M. Jaelani Ramadan. Kegiatan PKM ini mengambil tema Sarana Informasi Belajar Literasi Masyarakat (SIBAD LIMA) Desa Kelungkung, Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara. Beberapa program yang dicanangkan dalam kegiatan ini antara lain pojok literasi, saung edukasi, sekolah alam, dan klinik inovatif. Ke empat program ini bertujuan untuk meningkatkan literasi masyarakat di desa Klungkung. Sasaran utama kegiatan ini adalah seluruh lapisan masyarakat, mulai dari anak-anak, remaja dan orang dewasa. Dengan dilakasanakannya kegiatan PKM ini, diharapkan semoga kondisi literasi masyarakat di Desa Kelungkung akan meningkat. Terutama kemampuan membaca dan menulis serta meningkatnya minat baca tulis. Dengan demikian, wawasan masyarakat tentunya akan meningkat. Sehingga baik secara langsung maupun tidak langsung akan berdampak pada taraf kehidupan mereka yang lebih baik.

layanan akademik aktif kembali pada Senin, 27 Maret 2023

Tema kuliah umum tentang implementasi Sustainable Development Goals (SDGs) terhadap kehidupan sehari-hari. Prof Miyake dari Universitas Kitakyusu Jepang, menegaskan betapa pentingnya SDGs untuk menjaga keberlangsungan lingkungan supaya tetap bersih dan terjaga keasriannya. Ia sempat menceritakan sejarah SDGs di Jepang cukup panjang yang mencanangkan program itu termasuk mengaitkan dengan Indonesia yang banyak masyarakat tinggal di pinggir sungai. Sampai akhirnya terbentuk komunitas lingkungan sampai sekarang. Professor yang fokus pada SDGs di Jepang itu juga berharap supaya ada pertukaran mahasiswa antara Universitas Kitakyusu Jepang dan Universitas Hamzanwadi sehingga kerjasama antara kedua universitas bisa lebih erat. Kegiatan ini dirangkai dengan penandatangan Implementasi of Agreement (IoA) dengan Program Studi Pendidikan Geografi.

  Status Prodi : Aktif Perguruan Tinggi : Universitas Hamzanwadi Kode Program Studi : 87202 Nama Program Studi : Pendidikan Geografi Jenjang : S1 Akreditasi :  B Tanggal Berdiri : 30 Desember 2002 SK Penyelenggaraan : 428/KPT/I/2016 Tanggal SK : 2016-09-23 Rasio Dosen : Mahasiswa 2021/2022 : 1 : 11,57 Rasio Dosen : Mahasiswa 2022/2023 : - Alamat : Jln. TGKH.M.Zainuddin Abdul Madjid No. 132 Pancor, Selong, Lotim, NTB Kode Pos : 83611 Telepon : (0376)22954 Faximile : (0376)22954 Email : geografi@hamzanwadi.ac.id Website : https://geografi.fise.hamzanwadi.ac.id/ Gelar Lulusan : Sarjana Pendidikan (S. Pd.) Deskripsi : Program Studi Pendidikan Geografi merupakan salah satu dari 4 Program Studi yang ada di Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi (FISE) Universitas Hamzanwadi yang dulunya bernama STKIP Hamzanwadi Selong. Program Studi Pendidikan Geografi memperoleh status akreditasi ”B” berdasarkan Surat Keputusan nomor 242/SK/BAN-PT/AK-XVI/S/XII/2013. Akreditasi terakhir pada tahun 2018 dengan Surat Keputusan Nomor 2831/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2018 memperoleh status “B” berlaku sampai tanggal 15 Oktober tahun 2023. Visi : Pada tahun 2041 Program Studi Pendidikan Geografi mampu menghasilkan Sarjana Pendidikan Geografi yang menguasai ilmu pengetahuan geografi dan pendidikan, memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan kebencanaan, serta berdaya saing dan berbudaya santri. Misi : Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran geografi yang berorientasi pada peningkatan ilmu pengetahuan mahasiswa dalam bidang geografi dan pendidikan, memiliki kepekaanterhadap lingkungan dan kebencanaan serta mengedepankan kompetisi positifdan akhlak mulia Menylenggarakan penelitian bidang keilmuan geografi maupun pendidikan yang mengacu pada peningkatan kualitas lingkungan dan pengelolaan kebencanaan dalam rangka memberikan kontribusi positif pada pembangunan yang berkelanjutan Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis keilmuan geografi maupun pendidikan disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat Menyelenggarakan tata kelola program studi yang sinergis antar personalia pengelola program studi, maupun dengan pihak institusi dengan memperhatikan kualitas perencanaan, proses, dan hasil tata kelola berbasis budaya santri Membangun kerjasama program studi dengan multipihak dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi baik di tingkat lokal, regional, nasional, maupun internasional. Kompetensi : 1.  Kompetensi Utama Berdasrkan pada penetapan profil lulusan pada bagian a di atas maka profil lulusan yang utama adalah Tenaga Pendidik bidang geografi. Dengan demikian, terdapat 7 kompetensi utama yang harus dimiliki oleh lulusan program studi Pendidikan Geografi yaitu: a.   mampu mengimplementasikan nilai-nilai yang mencerminkan moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugas, peka dan peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya serta sehat jasmani dan rohani/jiwa; b.   mampu memanfaatkan IPTEKS untuk memecahkan berbagai masalah dalam mengimplementasikan konsep dan teori geografi terkini; c.   mampu mengimplementasikan teori pendidikan untuk menghasilkan solusi yang tepat dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dengan pendekatan monodisiplin dan interdisiplin; d.   mampu memformulasikan perencanaan kebutuhan pengajaran pendidikan Geografi yang berkualitas melalui berbagai metode dan pendekatan ilmiah; e.   mampu menganalisis dan mengimplementasikan model-model pembelajaran terbaru untuk pengajaran pendidikan Geografi dengan mengintegrasikan aspek psikologis sesuai dengan karakter peserta didik dan lingkungannya secara fleksibel dan akurat; f.    mampu mengimplementasikan Teknologi Informasi dan komunikasi dalam pembelajaran geografi sesuai kebutuhan era globalisasi; dan g.   mampu mengimplementasikan berbagai metode dalam mengevaluasi pembelajaran Geografi. 2.  Kompetensi Pendukung Berdasarkan pada penetapan profil lulusan pada bagian di atas maka profil lulusan yang dapat mendukung profil utama adalah:tenaga pemetaan, tenaga kependudukan dan surveyor lingkungan.  3.  Kompetensi Lainnya Selain rumusan kompetensi di atas, program studi telah merumuskan kompetensi lainnya yang dapat dimiliki oleh lulusan program studi Pendidikan Geografi yakni kompetensi budaya santri.  

Himpunan mahasiswa program studi (HMPS) Pendidikan Geografi kembali melaksanakan kegiatan musyawarah mahasiswa. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari mulai dari acara pembukaan pada hari Sabtu 25 Mei 2019 dan berakhir dengan penutupan sekaligus buka puasa bersama pada hari Ahad 26 Mei 2019. Mengusung semangat kepemimpinan, kegiatan yang berlokasi di Laboratorium Geografi ini mengusung tema “Urgensi kepemimpinan dalam pengembangan organisasi sebagai wadah perubahan mahasiswa pendidikan geografi”. Kegiatan ini dilakukan untuk mempersiapkan kepengurusan HMPS berikutnya agar lebih baik lagi dalam menjalankan roda organisasi. Dalam kegiatan musyawarah mahasiswa tersebut dibahas mengenai Anggaran Dasar (AD), Anggaran Rumah Tangga (ART), Garis Besar Haluan Organisasi (GBHO), dan Rekomendasi. Selain itu, dalam musyawarah tersebut juga terdapat agenda penyampaian Laporan Pertanggungjawaban (LPJ) pengurus sebelumnya (periode 2018-2019). Melalui dokumen hasil musyawarah dan LPJ tersebut kemudian dapat dijadikan acuan bagi pengurus selanjutnya agar lebih mudah dan lebih baik lagi dalam menjalankan roda organisasi HMPS Pendidikan Geografi. Unsur mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan ini meliputi pengurus HMPS lama (periode 2018-2019) dan anggota yang keseluruhannya merupakan mahasiswa program studi pendidikan geografi universitas hamzanwadi. mahasiswa sebagai peserta kegiatan yang terlibat terdiri dari semester 2, 4, dan 6. Sementara semester 8 tidak terlibat mengingat sedang fokus menyelesaikan tugas akhir. Namun demikian, untuk kegiatan pembukaan tentunya dihadiri oleh pengisi acara maupun peserta yang lebih variatif. Antara lain dihadiri langsung oleh Ketua Program Studi, Pembina HMPS, dan dosen pendidikan geografi. Sementara itu undangan dari unsur mahasiswa dihadiri oleh perwakilan pengurus BEM Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi (FISE), HMPS Pendidikan Sejarah, dan HMPS Pendidikan Fisika di lingkungan Universitas Hamzanwadi. Begitu pula dengan kegiatan penutupan, selain dihadiri oleh peserta dari kalangan mahasiswa, juga dihadiri oleh kalangan dosen dan alumni karena dirangkaikan dengan buka puasa bersama. Jika diurutkan, kegiatan musyawarah mahasiswa ini dibagi menjadi tiga fase kegiatan. Yakni, pembukaan, musyawarah mahasiswa, dan penutupan. Pada kegiatan pembukaan terdapat beberapa sambutan seperti dari pembina HMPS dan Ketua Program Studi Pendidikan Geografi. Pembina HMPS dalam hal ini bapak Hasrul Hadi, M.Pd. menekankan pentingnya semangat persatuan, persaudaraan dan kebersamaan dalam menjalankan roda organisasi HMPS. Selain itu juga tak kalah penting bagaimana semangat kerja keras pantang menyerah harus dibangun dan dikokohkan pada diri setiap mahasiswa. Sehingga diharapkan lebih siap menghadapi tantangan masa depan yang semakin kompleks. Senada dengan itu, Ketua Program Studi Pendidikan Geografi bapak Dr. Armin Subhani, M.Pd juga menekankan pentingnya pemikiran dan aksi yang dilandasi oleh tiga elemen penting yaitu budaya santri, optimisme dan semangat berprestasi. Sementara pada kegiatan inti, (musyawarah mahasiswa) dilakukan dengan metode sidang pada umumnya. Terdapat agenda sidang komisi dan sidang pleno. Masing-masing peserta dibagi menjadi komisi-komisi kemudian membahas masing-masing agenda sidang. Kemdian, ketika sidang komisi berakhir dilanjutkan melalui sidang pleno sehingga seluruh pembahasan dapat diselesaikan dan memperoleh hasil kesepakatan bersama. Berdasarkan keseluruhan rangkaian kegiatan musyawarah ini maka diperoleh hasil berupa terwujudnya dokumen AD, ART, GBHO, dan Rekomendasi sebagai acuan kepengurusan periode berikutnya (2019-2019). Selain itu, pasca musyawarah mahasiswa ini juga dilanjutkan dengan pemilihan pengurus baru HMPS Pendidikan Geografi Periode 2019-2020. Mengacu pada hasil kegiatan musyawarah mahasiswa ini maka besar harapan agar di tahun berikutnya pengurus HMPS Pendidikan Geografi yang baru (periode 2019-2020) dapat membawa kemajuan dan prestasi yang lebih baik lagi, sehingga secara tidak langsung dapat membawa nama baik program studi pendidikan geografi maupun institusi Universitas Hamzanwadi.

Salah satu mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi yakni Ahmad Jaelani Ramdan berhasil meraih juara 3 lomba kaligrafi Arab pada ajang Festival Gurun Pasir 2019. Festival Gurun Pasir 2019 merupakan kegiatan yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Pancor. Dengan mengusung tema “Pesona Belajar Bahasa Arab untuk Membentuk Generasi Milenial yang Berintegritas”, kegiatan ini juga dirangkaikan dengan beberapa perlombaan baik di tingkat siswa maupun mahasiswa. Kegiatan yang dipusatkan di Pancor, Lombok Timur ini dilaksanakan selama sepekan, yakni dimulai dari tanggal 11 sampai 17 Desember 2019. Beberapa mata lomba yang dilombakan antara lain untuk tingkat SMA/MA/Sederajat dengan mata lomba Pidato Bahasa Arab dan Ghina’ul Arab (Karaoke). Sementara itu, untuk tingkat mahasiswa/i yaitu mata lomba Iklan Bahasa Arab, Ghina’ul Arab (Karaoke), Cerpen Bahasa Arab, dan Kaligrafi Arab. Pada kesempatan ini, Jaelani sapaan akrabnya mengikuti lomba kaligrafi arab. Ia mengikuti seluruh rangkaian proses perlombaan mulai dari tahap pendaftaran sampai pada akhirnya ia dinobatkan sebagai juara 3 setelah melalui proses penilaian dewan juri. Meski hanya mampu meraih juara 3, namun ia tetap bersemangat dan optimis serta bertekad akan terus berlatih. Dengan mengikuti event-event seperti ini ia berharap keterampilannya dalam bidang kaligrafi akan terus semakin terasah. Sehingga ia dapat menghasilkan karya-karya kaligrafi yang berkualitas. Meskipun demikian, juara 3 merupakan sebuah prestasi. Tentunya tidak didapatkan dengan cara yang mudah. Dibutuhkan kerja keras dan konsistensi dalam berlatih untuk sampai pada titik itu. Capaian prestasi Jaelani ini tentunya harus diapresiasi. Karena telah mampu memberikan warna dari ragam prestasi, khususnya bagi Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi.