Pada tahun 2041 Program Studi Pendidikan Geografi mampu menghasilkan Sarjana Pendidikan Geografi yang menguasai ilmu pengetahuan geografi dan pendidikan, memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan kebencanaan, serta berdaya saing dan berbudaya santri.

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran geografi yang berorientasi pada peningkatan ilmu pengetahuan mahasiswa dalam bidang geografi dan pendidikan, memiliki kepekaanterhadap lingkungan dan kebencanaan serta mengedepankan kompetisi positifdan akhlak mulia
2. Menylenggarakan penelitian bidang keilmuan geografi maupun pendidikan yang mengacu pada peningkatan kualitas lingkungan dan pengelolaan kebencanaan dalam rangka memberikan kontribusi positif pada pembangunan yang berkelanjutan
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis keilmuan geografi maupun pendidikan disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat
4. Menyelenggarakan tata kelola program studi yang sinergis antar personalia pengelola program studi, maupun dengan pihak institusi dengan memperhatikan kualitas perencanaan, proses, dan hasil tata kelola berbasis budaya santri
5. Membangun kerjasama program studi dengan multipihak dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi baik di tingkat lokal, regional, nasional, maupun internasional.

1.  Kompetensi Utama

Berdasrkan pada penetapan profil lulusan pada bagian a di atas maka profil lulusan yang utama adalah Tenaga Pendidik bidang geografi. Dengan demikian, terdapat 7 kompetensi utama yang harus dimiliki oleh lulusan program studi Pendidikan Geografi yaitu:

a.   mampu mengimplementasikan nilai-nilai yang mencerminkan moral, etika, dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugas, peka dan peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya serta sehat jasmani dan rohani/jiwa;

b.   mampu memanfaatkan IPTEKS untuk memecahkan berbagai masalah dalam mengimplementasikan konsep dan teori geografi terkini;

c.   mampu mengimplementasikan teori pendidikan untuk menghasilkan solusi yang tepat dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dengan pendekatan monodisiplin dan interdisiplin;

d.   mampu memformulasikan perencanaan kebutuhan pengajaran pendidikan Geografi yang berkualitas melalui berbagai metode dan pendekatan ilmiah;

e.   mampu menganalisis dan mengimplementasikan model-model pembelajaran terbaru untuk pengajaran pendidikan Geografi dengan mengintegrasikan aspek psikologis sesuai dengan karakter peserta didik dan lingkungannya secara fleksibel dan akurat;

f.    mampu mengimplementasikan Teknologi Informasi dan komunikasi dalam pembelajaran geografi sesuai kebutuhan era globalisasi; dan

g.   mampu mengimplementasikan berbagai metode dalam mengevaluasi pembelajaran Geografi.

2.  Kompetensi Pendukung

Berdasarkan pada penetapan profil lulusan pada bagian di atas maka profil lulusan yang dapat mendukung profil utama adalah:tenaga pemetaan, tenaga kependudukan dan surveyor lingkungan. 

3.  Kompetensi Lainnya

Selain rumusan kompetensi di atas, program studi telah merumuskan kompetensi lainnya yang dapat dimiliki oleh lulusan program studi Pendidikan Geografi yakni kompetensi budaya santri.